繼4月17日“領(lǐng)軍項目”開班動員會及4月18日1班正式開課以來，領(lǐng)軍2班于 4月24日-25日在遠(yuǎn)東大學(xué)知識學(xué)堂正式開課，現(xiàn)場及通過直播方式參加的二班學(xué)員首次匯聚一堂，揚帆起航。

莊太緯作動員講話

遠(yuǎn)東控股集團(tuán)首席行政服務(wù)官、遠(yuǎn)東大學(xué)執(zhí)行校長莊太緯作動員講話。他強調(diào)，遠(yuǎn)東自成立至今始終致力于“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)，與過去注重專業(yè)知識和技能工具的學(xué)習(xí)不同，“領(lǐng)軍項目”主要聚焦于管理干部領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。中層干部如何發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)并有效驅(qū)動團(tuán)隊達(dá)成遠(yuǎn)東戰(zhàn)略目標(biāo)是所有中層干部始終要思考的課題，而這需要持續(xù)加強對組織業(yè)務(wù)的理解和不斷提升管理能力。通過2019年的定標(biāo)——確認(rèn)中層領(lǐng)導(dǎo)管理能力模型、對標(biāo)——人才測評盤點，今年將正式進(jìn)入達(dá)標(biāo)階段——有針對性地發(fā)展并提高管理干部的管理能力，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)組織目標(biāo)。

莊太緯希望各位“領(lǐng)軍項目”學(xué)員珍惜并把握好難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真投入，既注重加強課堂的學(xué)習(xí)，也能同時將所學(xué)的知識技能轉(zhuǎn)化到實際工作中，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力。

培訓(xùn)現(xiàn)場

領(lǐng)軍2班和3班學(xué)員在整個學(xué)習(xí)旅途中，主要聚焦于團(tuán)隊打造、強化執(zhí)行、協(xié)作提效三方面。本次課程主要圍繞團(tuán)隊打造開展，包括《最佳績效輔導(dǎo)》、《激發(fā)團(tuán)隊績效》兩部分，由有著豐富咨詢與實戰(zhàn)經(jīng)驗的DDI顧問周海涼主講。

在《最佳績效輔導(dǎo)》部分，周老師強調(diào)，輔導(dǎo)在管理中的作用日益凸顯，個人的工作績效無論優(yōu)異或不佳，都會深深影響到與他/她一起共事的人，從而影響團(tuán)隊生產(chǎn)力，最終影響組織績效。

這一部分課程中，周老師首先講解了輔導(dǎo)的類型，并介紹了“自尊、同理心、參與、分享、支持”的輔導(dǎo)五原則。隨后，周老師帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)了通過搜集與善用資料、平衡詢問與告知、持續(xù)反饋與支持的方法確保落地。

在《激發(fā)團(tuán)隊績效》部分，周老師指出，組織要在當(dāng)今競爭激烈的工作環(huán)境中取得成功，管理干部必須具備帶領(lǐng)團(tuán)隊取得最佳結(jié)果、進(jìn)而走向成功的能力，而《激發(fā)團(tuán)隊績效》將培養(yǎng)學(xué)員的認(rèn)識，使之能夠理解其作為領(lǐng)導(dǎo)者在營造和維系高績效團(tuán)隊環(huán)境時所扮演的重要角色。運用五個團(tuán)隊成功因素(結(jié)果、承諾、溝通、流程及信任)，如何診斷和處理妨礙團(tuán)隊取得最佳結(jié)果的情況。

兩天的課程，知識豐富，工具多樣，信息量大，實操性強。

在此之前，為確保課程效果和課堂效率，遠(yuǎn)東大學(xué)已組織學(xué)員通過在線學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。課堂上，周老師積極引導(dǎo)學(xué)員參加各種情景演練，學(xué)員踴躍參加，投入度高，氣氛熱烈。

為確保課堂所學(xué)能更好的落地，周老師還為學(xué)員布置了相應(yīng)的課后訓(xùn)練，并要求學(xué)員針對所帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行輔導(dǎo)和記錄，同時，征求直接領(lǐng)導(dǎo)的反饋，以固化所學(xué)，應(yīng)用實踐。

領(lǐng)軍2班揚帆起航，更多遠(yuǎn)東鐵軍正在全新的學(xué)習(xí)旅程中強化技能，提升素養(yǎng)，為業(yè)務(wù)落地加油蓄力!